Saber tratar los conflictos que inevitablemente surgen entre os grupos de pequeños es parte de los aspectos prioritarios que conforman la actividad cotidiana de la escuela infantil. Es un tema complejo que presenta características y causas diversas: el hecho de que una niña o un niño cree conflictos o coopere viene determinado por factores heterogéneos, que van desde la manera que tiene el adulto de intervenir, pasando por las condiciones ambientales o por el temperamento del pequeño, hasta sus capacidades de conocimiento, el sexo, las vivencias del pasado.....