La autoridad: eje de la acción-reflexión del practicante docente de educación física
Incluye Bibliografía
Se presenta el resultado de la sistematización: "saber Práctico del Proyecto Pedagógico de las Escuelas de Básica Primaria Malta y Pilsen 1996-1997", analizando el sentido que guió la acción pedagógica y sus componentes, tomando como eje transversal de reflexión el manejo de la autoridad por parte del practicante docente. La sistematización se realizó con el fin de comprender y comunicar la experiencia a partir de la reconstrucción de los factores internos y externos que suscitaron cambios significativos en la propuesta pedagógica.....