"un camino hacia la construcción de la disciplina matemática en el aula enfoque de argumentación" Díaz Montes, Alberto; Guevara Amaya, Rossmery; Prieto Díaz, Diego Andrés creator text ck continuing spa

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El tema de los problemas irresolubles es enfocado particularmente a la luz de la teoría enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. La visión del texto radica en el enfoque de la argumentación, el cual propone que los problemas irresolubles generan conocimiento en matemáticas, cuando son argumentados por los estudiantes desde su irresolubilidad. En esta perspectiva, se discute la naturaleza y el contenido los problemas irresolubles y su aprendizaje desde la argumentación..... Incluye Bibliografía Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Bogotá : Fecode, 2008- 01207164 01207164 DB-CORPAS 190708