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    <subfield code="a">Arana S&#xE1;enz, Imelda</subfield>
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    <subfield code="a">La jornada &#xFA;nica escolar y la equidad del sistema de ense&#xF1;anza formal</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye Bibliograf&#xED;a</subfield>
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    <subfield code="a">Con benepl&#xE1;cito podemos constatar que nos hallamos en un buen momento para la educaci&#xF3;n. No tanto por lo que se est&#xE9; haciendo como por la cantidad de las discusiones que en el &#xFA;ltimo a&#xF1;o se han venido suscitando en diferentes espacios sociales y acad&#xE9;micos sobre temas referentes a la escuela, al conocimiento, a la educaci&#xF3;n, la formaci&#xF3;n y orientaci&#xF3;n de las nuevas generaciones. Lo cual es s&#xED;ntoma de que hay mayor sensibilizaci&#xF3;n frente al tema y por supuesto ambiente m&#xE1;s favorable para emprender acciones espec&#xED;ficas de cambio....... </subfield>
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    <subfield code="a">Publicaci&#xF3;n del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federaci&#xF3;n Colombiana de Trabajadores de la Educaci&#xF3;n FECODE</subfield>
    <subfield code="d">Bogot&#xE1; :  Fecode, 1998-</subfield>
    <subfield code="t">Revista educaci&#xF3;n y cultura No. 46</subfield>
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