una perspectiva pedagógica democratizante Rueda Ortiz, Rocío creator text ck continuing spa

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En el presente artículo se realizan algunas reflexiones sobre el uso de los hipertextos desde una perspectiva pedagógica. De manera preliminar se puntualiza acerca de qué se debe entender por hipertexto y sus características básicas. El hipertexto representa el cambio más importante de la tecnología de la información dese el desarrollo del libro impreso. Conlleva promesa (o la amenaza) de producir cambio en nuestra cultura, sobre todo en la literatura, la educación literaria, la crítica y la erudición, en tanto una tecnología esencialmente democratizante que mantiene algún tipo de existencia liberada y descentralizada....... Incluye Bibliografía Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Bogotá : Fecode, 1997- 01207164 01207164 DB-CORPAS 190618