Pedagogía e informática hacia el diseño de ambientes de aprendizaje Maldonado G, Luis F; Monroy H, Betty; Vargas G, Germán creator text ck continuing spa
print
 El problema que estudia este artículo es el modo como se han recibido las tecnologías de la información en el contexto educativo. Para ello se señala al ámbito de tal proceso, se caracteriza la evolución de la política sobre informática educativa en Colombia, se muestra por qué la informática se ha tornado de interés en el mundo y particularmente en la pedagogía, se establece la relación del aprendizaje con las sociedades del conocimiento, se analizan algunas perspectivas para el desarrollo futuro...... Incluye Bibliografía Revista educación y cultura No. 44 Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Bogotá : Fecode, 1997- 01207164 01207164 DB-CORPAS 190618