La función de los logros y los objetivos Díaz Lázaro, Carlos creator text ck continuing spa
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 El paso de la evaluación cuantitativa a la cualitativa ha traído confusiones, interpretaciones diferentes y disímiles opiniones. Para muchos el cambio no se justificaba, pues nuestra educación necesita mantener el principio de autoridad a través de los profesores, para otros es la posibilidad de dar mayor libertad a los estudiantes en el proceso educativo....... Revista educación y cultura No. 43 Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Bogotá : Fecode, 1997- 01207164 01207164 DB-CORPAS 190618