00918nas a2200133 4500 8014 8014 190618b1997 ck ||||| |||| 00| 0 spa d 01207164 CO-BoCEN DB-CORPAS Díaz Lázaro, Carlos 4293 La función de los logros y los objetivos El paso de la evaluación cuantitativa a la cualitativa ha traído confusiones, interpretaciones diferentes y disímiles opiniones. Para muchos el cambio no se justificaba, pues nuestra educación necesita mantener el principio de autoridad a través de los profesores, para otros es la posibilidad de dar mayor libertad a los estudiantes en el proceso educativo....... 7491 7017 Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Bogotá : Fecode, 1997- Revista educación y cultura No. 43 01207164 ddc AS