la historia de una paradoja Martínez Boom, Alberto; Álvarez, Alejandro creator text ck continuing spa

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El maestro se ha formado históricamente a través de una paradoja. Una paradoja frente a su saber y frente a su quehacer. Mientras se le entrega la inmensa responsabilidad de formar hombres, se desconoce prácticamente la importancia social de su trabajo. Mientras se le exige una gran capacidad profesional, la formación que se le ofrece se restringe casi exclusivamente a la parte operativa del conocimiento...... Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Bogotá : Fecode, 1990- 01207164 01207164 DB-CORPAS 190605