La educación como práctica social sujeta a procesos de reflexión, está asignada para contribuir en la socialización de las prácticas y saberes construidos históricamente. En esta praxis, que entre otras se concretiza específicamente en la escuela, la acción intersubjetiva está mediada por las prácticas y saberes elaborados en la cotidianidad, que son interiorizados por los sujetos participantes del proceso: los maestros y los alumnos......