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    <subfield code="a">El concepto de evaluaci&#xF3;n que hoy tiene vigencia se viene desarrollando desde la d&#xE9;cada de 1950, pero su aplicaci&#xF3;n, su operacionalizaci&#xF3;n, no fue la adecuada. Los criterios e indicadores, concretos observables y medibles, prefijados propiciaron el solo balance o inventario cuantificado de los errores, equivocaciones o dudas del estudiante y su sanci&#xF3;n o calificaci&#xF3;n con malas notas......</subfield>
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    <subfield code="d">Armenia-Quindio Editorial Kinesis</subfield>
    <subfield code="t">Revista Kinesis Edici&#xF3;n No. 22</subfield>
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