Logros e indicadores de logros orientaciones generales
El concepto de evaluación que hoy tiene vigencia se viene desarrollando desde la década de 1950, pero su aplicación, su operacionalización, no fue la adecuada. Los criterios e indicadores, concretos observables y medibles, prefijados propiciaron el solo balance o inventario cuantificado de los errores, equivocaciones o dudas del estudiante y su sanción o calificación con malas notas......