<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>00763nas a2200133   4500</leader>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">6868</subfield>
    <subfield code="d">6868</subfield>
  </datafield>
  <controlfield tag="008">190503b2018    ck ||||| |||| 00| 0 spa d</controlfield>
  <datafield tag="022" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">1692-4053</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">DB-CORPAS</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Cuervo Montoya, Edisson</subfield>
    <subfield code="9">4151</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2="0">
    <subfield code="a">"Proscripci&#xF3;n"</subfield>
    <subfield code="b">curricular del humanismo en el siglo XXI: tensiones y posibilidades</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2="0">
    <subfield code="a">Desde una concepci&#xF3;n pr&#xE1;ctica del curr&#xED;culo, Gimeno (2013) define la prescripci&#xF3;n curricular como un tipo de mandato u orientaci&#xF3;n de los contenidos por parte de los organismos gubernamentales, que deben ser puestos a disposici&#xF3;n en los procesos de ense&#xF1;anza y aprendizaje......</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="773" ind1="0" ind2=" ">
    <subfield code="0">5830</subfield>
    <subfield code="9">6927</subfield>
    <subfield code="d">Bogot&#xE1; :  Cooperativa Editorial Magisterio,  2018- </subfield>
    <subfield code="t">Revista Internacional Magisterio No.89</subfield>
    <subfield code="x">1692-4053</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="942" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="2">ddc</subfield>
    <subfield code="c">AS</subfield>
  </datafield>
</record>
