00878nas a2200133 4500 6584 6584 190424b2014 ck ||||| |||| 00| 0 spa d 1692-4053 DB-CORPAS Campo, A.; Grisaleña, J. 4151 Las direcciones escolares y la práctica docente El aprendizaje individual y colectivo del profesorado es la base de los procesos de mejora y el vehículo necesario para mejorar el aprendizaje y los rendimientos del alumnado. Cuando el aprendizaje del profesorado se basa en una evaluación genuina y en el entendimiento de cómo aprenden los alumnos puede facilitar la realización de adaptaciones de la propia práctica para obtener resultados más eficaces con su alumnado...... 5813 6897 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2014- Revista Internacional Magisterio No.67 1692-4053 ddc AS