Escalones sin escalera Cárdenas, Uriel A. creator text ck continuing spa
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 El artículo ofrece, en primer lugar, una revisión crítica de las implicaciones de la desarticulación entre los niveles de formación. En segundo lugar, se amplía la idea de diálogo entre la Educación Media y la Educación Superior en relación con temas cruciales: lo que se aprende en la Media y Superior; lo administrativo y lo normativo (legislación), las formas y prácticas que rigen el funcionamiento de uno y otro nivel de formación.... Revista Internacional Magisterio No.64 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013- 1692-4053 1692-4053 DB-CORPAS 190423