00815nas a2200109   4500008004100000022001400041040001400055100002500069245002700094520047000121773011400591190423b2013    ck ||||| |||| 00| 0 spa d  a1692-4053  aDB-CORPAS1 aCárdenas, Uriel A.10aEscalones sin escalera 0aEl artículo ofrece, en primer lugar, una revisión crítica de las implicaciones de la desarticulación entre los niveles de formación. En segundo lugar, se amplía la idea de diálogo entre la Educación Media y la Educación Superior en relación con temas cruciales: lo que se aprende en la Media y Superior; lo administrativo y lo normativo (legislación), las formas y prácticas que rigen el funcionamiento de uno y otro nivel de formación....0 05811dBogotá :  Cooperativa Editorial Magisterio,  2013-tRevista Internacional Magisterio No.64x1692-4053