entre los ciclos académicos y los saberes de la tierra una forma de interdisciplinariedad Cuineme Rodríguez, Mónica Yasmín creator text ck continuing spa

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El presente texto presenta la experiencia pedagógica Quicagua: somos tierra, la cual se ha desarrollado en primer y segundo ciclo con los estudiantes del Colegio la Gaitana sede primaria en la localidad de Suba. En este sentido, este trabajo implica la importancia de una innovación alrededor de la educación ambiental y sus prácticas, en el desarrollo de espacios como la huerta escolar y en la relación entre estudiantes y maestros alrededor de los saberes que nutren los intercambios que se presentan en los ciclos como nuevos ambientes de aprendizaje..... Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013- 1692-4053 1692-4053 DB-CORPAS 190423