TY  - SER
AU  - Trelles de Peña,Luzmila Mendívil
TI  - Discurso y construcción de sentidos a través de las canciones infantiles 
SN  - 1692-4053
N1  - Incluye Bibliografía
N2  - El presente artículo, inspirado en los aportes de la pedagogía crítica, pretende justificar por qué esta práctica educativa merece un análisis detenido que trascienda el ámbito musical, entendiendo que las canciones infantiles son un tipo de discurso que por su reiteración influyen en la forma como los niños perciben el mundo y construyen significados
ER  -