Talero Jaramillo, Edgar Alberto; Rotavista Valderrama, Adriana del Pilar <br/><br/>
La evaluación como práctica reflexiva permite que los docentes comprendan y mejoren su enseñanza 

<br/><br/> Este artículo hace parte de una investigación más amplia que se realizó en dos instituciones educativas, para identificar las prácticas evaluativas implementadas por los docentes y sus implicaciones pedagógicas. El proceso investigativo se llevó a cabo mediante un enfoque cualitativo, desde la investigación-acción.... 
<br/><br/><label>ISSN: </label>1692-4053