Cerebro, corazón, mente: nuevos desafíos para crear nuevas realidades en la escuela
Incluye Bibliografía
El subtítulo de uno de los libros más sugerentes del psicólogo cognitivo Howard Gardner propone dos temas definitivos para la educación actual: Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas. El título: la mente no escolarizada. Aunque ha realizado, él mismo, varios trazos para emprender estos derroteros, la tarea de definir ese cómo, sigue siendo una de las más desafiantes que tenemos los educadores hoy.....