00926nas a2200121   4500008004100000022001400041040001400055100002100069245006100090504002700151520051200178773011400690190411b2008    ck ||||| |||| 00| 0 spa d  a1692-4053  aDB-CORPAS1 aBorjas, Mónica10aLa evaluación del aprendizaje en el Grado Transición  aIncluye Bibliografía 0aLa presente investigación tiene como objeto describir las características de los procesos de evaluación del aprendizaje que se desarrollan en instituciones educativas, específicamente en el nivel preescolar. El planteamiento metodológico se enmarcó en un tipo de investigación cualitativo de corte descriptivo para lo cual se recurrió a técnicas como la observación, encuestas y entrevistas a padres, docentes y estudiantes de 14 instituciones educativas en el nivel de preescolar.....  0 04296dBogotá :  Cooperativa Editorial Magisterio,  2008-tRevista Internacional Magisterio No.35x1692-4053