Pedagogía para una escuela incluyente las pedagogías dialógicas hacen posible la interculturalidad. La interculturalidad hace posible una escuela incluyente Alba Páez, David creator text ck continuing spa
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 El reconocimiento real de la diversidad, asumir la interculturalidad como construcción de la propia identidad en diálogo con la diferencia, implica la introducción del mundo de la vida al aula (mundo de la vida en el sentido Husserliano) y está no puede hacerse si no es adoptando pedagogías dialógico/argumentativas o de diálogo cultural ..... Revista Internacional Magisterio No.28 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 1692-4053 1692-4053 DB-CORPAS 190408