Un nuevo modelo pedagógico comienza a orientar las relaciones escolares y en particular la formación de niños y jóvenes en las escuelas Segura, Dino creator text ck continuing spa
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 En oposición al escepticismo que invade a quienes constatan con desesperanza la dificultad para transformar la escuela, si atinamos a mirarla de otra manera, es posible encontrar razones para el optimismo. Una de las tales perspectivas es la que proponemos ahora, la perspectiva sistémica, enriquecida con consideraciones de la complejidad. Al hacerlo es posible percibir algunos cambios importantes en nuestra educación específicamente en las prácticas del aula..... Revista Internacional Magisterio No.27 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007- 1692-4053 1692-4053 DB-CORPAS 190408