La transversalidad, funcionalidad y significatividad en el contexto del aula. Estudio de casos Fernandez Batanero, José creator text ck continuing spa
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 El propósito de este trabajo consistió en posibles estrategias curriculares que los profesores incorporan en su práctica docente como respuesta a la diversidad. El nivel de análisis lo constituye un centro tomado como caso de estudio. dicho trabajo se llevó a cabo utilizando los parámetros de la investigación cualitativa y desde un modelo ecológico de análisis de acontecer en el aula..... Incluye Bibliografía Revista Internacional Magisterio No.24 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, Diciembre 2006 - Enero 2007 1692-4053 1692-4053 DB-CORPAS 190405