00809nas a22001577a 4500 6079 6079 CENDA 20191018103949.0 190402b2005 ck ||||| |||| 00| 0 spa d 1692-4053 DB-CORPAS Ordóñez Castro, Sandra Patricia; Díaz, Faberth 4149 Didáctica de la matemática El paso entre lo correcto y lo abstracto y la mediación del lenguaje, que supone una categoría semiótica y una noética, la sucesión de imágenes en un modelo acumulativo del aprendizaje, y un cambio de paradigma que pone en el centro de la pedagogía el proceso de aprendizaje y sus factores determinantes.... 4091 5011 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 - Revista Internacional Magisterio No.17 1692-4053 ddc AS