Cruz Jerez, Vicente Iván; Martín Cifuentes, Gloria Esther creator text ck continuing spa

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En este artículo se narra una experiencia de construcción de un currículo cultural y democrático que viene realizando el colectivo de educadores de la escuela Popular Claretiana de la ciudad de Neiva, en Colombia. El currículo asume la vida de los actores de sus diversas manifestaciones y la convierte en contenido y proceso de aprendizaje con el propósito de reconocer, confrontar, enriquecer y validar su capital cultural, y como una forma de superación de aquella concepción curricular ligada casi exclusivamente a la enseñanza. Esta narración es una forma práctica de socializar los alcances, limitaciones y posibles perspectivas de la experiencia...... Incluye Bibliografía Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005- 1692-4053 1692-4053 DB-CORPAS 190402