como factores que están cambiando los diseños curriculares en las universidades Amaya de Ochoa, Graciela creator text ck continuing spa

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En este artículo se hace un reflexión sobre la transformación que se está produciendo en los modelos curriculares y en las prácticas formativas de las instituciones de educación superior, debido principalmente a tres factores: las nuevas exigencias en el desempeño de los estudiantes, traducidas en competencias; la concepción, casi universal, del trabajo académico del estudiante en términos de créditos, incluyendo el estudio independiente; y la incorporación de la informática y la telemática en el trabajo pedagógico, abriendo nuevos escenarios de interacción y comunicación entre profesores y alumnos, como es el aula virtual.... Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005- 1692-4053 1692-4053 DB-CORPAS 190402