La perspectiva en las tradiciones de los procesos de diseño curricular en Argentina disciplinar
Cappelletti, Graciela
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Este trabajo plantea una reflexión acerca de los procesos de diseño curricular que han tenido lugar en la Argentina en las dos últimas décadas con el propósito de caracterizar una de las principales tendencias en esos procesos. Se selecciona una de las vertientes de pensamiento que ha tenido impacto en el sistema educativo argentino: la tradición disciplinar.....
Incluye Bibliografía
Revista Internacional Magisterio No.16
Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005-
1692-4053
1692-4053
DB-CORPAS
190402