en el marco de la modificabilidad estructural cognitiva Sarmiento Lozano, Jaime Hernando creator text ck continuing spa

print

En este artículo se hace una reflexión acerca de la competencia comunicativa y la escuela dentro del marco de la teoría de modificabilidad estructural cognitiva. Se trata de mostrar la complejidad de la competencia comunicativa en el desarrollo de pensamiento visto desde las fases del acto mental. Apunta también a la explicación del pensamiento desde la configuración de modelos mentales y la responsabilidad de la escuela en este proceso.... Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, Diciembre 2004 - Enero 2005 1692-4053 1692-4053 DB-CORPAS 190329 20191018124720.0