Es posible aportar a la constitución de actores sociales en el contexto de la educación y de la escuela:  Una aproximación desde la perspectiva de la investigación protagónica 
[et al.] 
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<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Historia<br/>Proceso<br/>Escenario<br/>Problemática<br/>Espectativas--Educación física--Trabajo de grado<br/>Afecto<br/>Dedicación--Necesidades--Trabajo de grado<br/>Comunicación<br/>Recursos<br/>Presión--Cuerpo docente<br/>Opinión<br/>Confianza--Diálogo
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>EF27