01889nam a2200325 a 4500022001300000222003800013245003800051260005400089300001700143362001800160505071500178700003000893700003600923700003300959700002700992700003201019700003701051700004101088700003401129700003201163740004201195740005301237740005301290740004401343740004901387740003001436740002301466740002301489740005101512  a01213814  aTecné, Episteme y Didaxis (TED)  aTecné, Episteme y Didaxis (TED)  aBogotábUniversidad Pedagógica Nacionalc2001  a131  p. : il  aNo. 10 (2001)  ap.2. ¿Nuevos horizontes de investigación? / Rómulo Gallego Badillo -- p.8. Temas controvertidos en educación científica / Anna María Pessoa de Carvalho e Andéa Infantosi Vannucchi -- p.47. El efecto didáctico en ciencias experimentales / Rómulo  Gallego Badillo, Royman Pérez Miranda, Luz Nery Torres de Gallego y María Nelly Mantilla Mantilla -- p.56. Una evaluación para la escuela de hoy / Norma Constanza Castaño Cuéllar -- p.79. Una aplicación de la teoría de conjuntos, la lógica de proposiciones y la teoría de garfos al análisis de mapas conceptuales / Pedro Nel Zapata Castañeda -- p.94. La imaginación como origen del conocimiento / Alma Paola Tietbohl Urrego  aGallego Badillo, Rómulo  aPessoa de Cavalho, Anna María  aInfantosi Vannucchi, Andéa  aPérz Miranda, Royman  aTorres de Gallego, Luz Nery  aMantilla Mantilla, María Nelly  aCastaño Cuéllar, Norma Constanza  aZapata Castañeda, Pedro Nel  aTietbohl Urrego, Alma Paola  aNuevos horizontes de investigación?  aTemas controvertidos en educación científica  aEl efecto didáctico en ciencias experimentales  aUna evaluación para la escuela de hoy  aUna aplicación de la teoría de conjuntos  aLógica de proposiciones  aTeoría de garfos  aMapas conceptuales  aLa imaginación como origen del conocimiento