02739nam a2200421 a 4500222005100000245005100051260003900102300001600141362003100157505080000188700001900988700002301007700002101030700003101051700002801082700002901110700003501139700001701174700002701191700002401218700003001242710003801272710003701310740006101347740008601408740005301494740006401547740010201611740008101713740007601794740004201870740008301912740009601995942000802091945002102099999001502120952018202135  aCuadernos Serie Latinoamericana de Educación  aCuadernos Serie Latinoamericana de Educación  aBogotábUPN/UN de San Luisc2000  a215 p. : il  aAño II No. 2 (jul. 2000)  ap.13. La formación de formadores : experiencia e invenciones -- p.45. El lenguaje de las prácticas : un desafío para la formación de los docentes -- p.63. Historia de la educación y formación docente -- p.73. Premisas conceptuales del dispositivo formativo comprensivo -- p.99. La historia de la formación de profesores en Colombia : una búsqueda de identidad profesional -- p.119. El maestro y su formación : del devenir moderno al devenir contemporáneo -- p.127. La polémica Varela-Berra en torno a la futura formación de maestros -- p.135. La formación continua de profesores -- p.163. Formación de formadores : contradicciones de la profesionalización docente -- p.175. La docencia como profesión, su incidencia en los modelos de formación de los formadores  aGuyot, Violeta  aGiordano, Marta F.  aMarincevic, Juan  aEcheverri, Jesús Alberto  aHerrera, Martha Cecilia  aMartínez Boom, Alberto  aUnda Bernal, María del Pilar  aDumar, Diana  aNuñez Prieto, Iván  aFollari, Roberto A.  aCortázar, José Miguel  aUniversidad Pedagógica Nacional  aUniversidad Nacional de San Luis  aLa formación de formadores : experiencia e invenciones  aEl lenguaje de las prácticas : un desafío para la formación de los docentes  aHistoria de la educación y formación docente  aPremisas conceptuales del dispositivo formativo comprensivo  aLa historia de la formación de profesores en Colombia : una búsqueda de identidad profesional  aEl maestro y su formación : del devenir moderno al devenir contemporáneo  aLa polémica Varela-Berra en torno a la futura formación de maestros  aLa formación continua de profesores  aFormación de formadores : contradicciones de la profesionalización docente  aLa docencia como profesión, su incidencia en los modelos de formación de los formadores  cREV  d2001-05-30aOFGR  c2514d2514  00102ddc40708HEMa001b001d2011-10-04g0.00l0oCuadernos Serie Latinoamericana de Educación Año II No. 2 (jul. 2000)p06307r2011-10-04 00:00:00tEj.1w2011-10-04yREV