Alegría de Enseñar No.40 La revista para maestros y padres
Maestros, lectura y escritura
Saber leer otros lenguajes
Actitudes y valores sobre la composición escrita
Una historia de la escritura y el libro
El trabajo por proyectos en la formación de docentes
Las historias: eje del aprendizaje en las comunidades indigenas del amazonas
Lectura, escritura y otros cuentos
Nidos para la lectura: el papel de los padres en la formación de los lectores
Construcción de sistemas de significación en los lineamientos curriculares
Qué es un buen libro?
Para leer con los niños: Celso Roman, la magia de las palabras
Fundación FES; Fundación Restrepo Barco; Ministerio de Educación Nacional
creator
Peña Borrero, Luis Bernardo
Cassany, Daniel
Lozano, Monica
Peláez, Michi
Rincón, Gloria
Rodríguez, Alvaro
Buenaventura, Nicolas
Reyes, Yolanda
Pérez Abril, Mauricio
Román, Celso
Fundalectura
text
ck
Cali
Fundación FES
1999-
continuing
spa
82 p. : il
p.12. Saber leer otros lenguajes -- p.22. Actitudes y valores sobre la composición escrita -- p.30. Una historia de la escritura y el libro -- p.34. El trabajo por proyectos en la formación de docentes -- p.44. Las historias: eje del aprendizaje en las comunidades indígenas del amazonas -- p.52. Lectura, escritura y otros cuentos -- p.56. Nidos para la lectura: el papel de los padres en la formación de los lectores -- p.68. Construcción de sistemas de significación en los lineamientos curriculares -- p.72. Qué es un buen libro? -- p.78. Para leer con los niños: Celso Roman, la magia de las palabras.
Pedagogía
Educación
370
0121-1471
191107
20191107154647.0