Cómo ayudar al nino con interferentes en el aprendizaje en la sala de clases
EVALUACION DEL RENDIMIENTO ESCOLAR
RECEPCION DE LA INFORMACION
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION : PROBLEMAS INTELECTUALES
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION : PROBLEMAS EMOCIONALES
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION : PROBLEMAS PERCEPTIVOS
EMISION DE LA INFORMACION
ORGANIZACION DE LA SALA DE CLASES
Magendzo K., Salomón
creator
MARTELLI U., MARIANA
RITTERSHAUSSEN K., SYLVIA
VERGARA G., ADRIANA
text
Bogotá
Asociación Educación Hoy
1975
monographic
5 partes
Parte 1. Evaluación del rendimiento escolar -- Parte 2. Recepción de la información -- Parte 3a. Procesamiento de la información : Problemas intelectuales. -- Parte 3b. Procesamiento de la información : Problemas emocionales. -- Parte 3c. Procesamiento de la información : Problemas perceptivos -- Parte 4. Emisión de la información -- Parte 5. Organización de la sala de clases
Salomón Magendzo K., Mariana Martelli U., Sylvia Rittershaussen K., Adriana Vergara G.
APTITUD DE APRENDIZAJE
RENDIMIENTO ACADEMICO
NIVELES DE INTELIGENCIA
PROBLEMAS EMOCIONALES DE LOS NINOS
PERCEPCION
TRASTORNOS DEL HABLA
ADMINISTRACION ESCOLAR
SALONES DE CLASE
UTILIZACION
371.26 M14