Alegría de Enseñar No.37 La revista para maestros y padres
Convivencia y democracia en la escuela
Los imaginarios de las urbanidades en la formación cívica de los estudiantes
La educación en y para la democracia en colombia
Proyecto Pleyadé: una propuesta de movilización social en torno a la escuela
Barranca: la escuela en la zona de guerra
Una experiencia regional de participación: el proyecto educativo comunitario
Caldas: convivencia escolar en la zona cafetera
Democracia y convivencia: hablan los maestros
Carlos Federico Casa: maestro de maestros
Fundación FES; Fundación Restrepo Barco; Ministerio de Educación Nacional
creator
Restrepo, Gabriel
Rodríguez Rueda, Alvaro
Lozano H., Mónica María
Castrillón Márquez, Zilia
López Castro, Mónica
Robledo, Angela María
Lozano, Mónica María
Equipo Coordinador Pléyade
Asociación de Cabildos Indígenas de la Zona Norte ACIN Comite Pedagógico Zonal
Fundación Caminos de Identidad FUCAI
text
ck
Cali
Fundación FES
1998-
continuing
spa
82 p. : il.
p.14. Los imaginarios de las urbanidades en la formación cívica de los estudiantes -- p.20. La educación en y para la democracia en Colombia -- p.27. Proyecto Pléyade: una propuesta de movilización social en torno a la escuela -- p.32. Barranca: la escuela en la zona de guerra -- p.42. Una experiencia regional de participación: el proyecto educativo comunitario -- p.50. Caldas: convivencia escolar en la zona cafetera -- p.60. Democracia y convivencia: hablan los maestros -- p.70. Carlos Federico Casa: maestro de maestros.
Formación Democrática
Formación Cívica
370
0121-1471
191107
20191107134636.0