03731nam a22002777a 4500008004100000090001100041100005000052245022700102256004600329300001800375501011300393502013200506504002800638516004200666520222100708650002102929650004002950650004402990650003103034700005203065700005103117856015403168942001203322999001703334952010203351250723b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aEF1007  aAlbarracin González, Jonny Alexander.9722010aValidación de entrevista semi estructura sobre los discursos cercanos de la motricidad humana movilizados en los docentes de educación física de la primaria zona quinta de UsmecJonny Alexander, Albarracin González  aDatos electrónicos (1 archivo : 1.3 MB)  a1 Archivo PDF  5Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.  aTrabajo de grado, b(Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes), cCorporación Universitaria CENDA,  d2023  aIncluye bibliografía   aArchivo en Portable Document Format.   aLa investigación se concentra en la validación de una entrevista semi estructurada desarrollada para indagar en los discursos y percepciones sobre la motricidad humana entre los docentes de educación física en las escuelas primarias de la Zona Quinta de Usme, una región que presenta características socioeconómicas y culturales específicas.

El objetivo de este proceso de validación es asegurar la confiabilidad y pertinencia de la entrevista como herramienta de recolección de datos. Esto se vuelve crucial para obtener una comprensión precisa y contextualizada de cómo los docentes abordan la enseñanza de la motricidad humana en este entorno educativo particular.

La Zona Quinta de Usme se selecciona estratégicamente como objeto de estudio debido a su singularidad demográfica y cultural. La validación meticulosa de la entrevista considerará las posibles influencias de estos factores en las perspectivas y prácticas de los docentes.
Se espera que este enfoque permita no solo recopilar datos significativos sino también identificar patrones y desafíos específicos que puedan estar presentes en este contexto específico.

2
The research focuses on the validation of a semi-structured interview developed to investigate the discourses and perceptions about human motor skills among physical education teachers in primary schools in the Fifth Zone of Usme, a region that presents specific socioeconomic and cultural characteristics.

The objective of this validation process is to ensure the reliabilty and relevance of the interview as a data collection tool. This becomes crucial to gain an accurate and contextualized understanding of how teachers approach teaching human motor skills in this particular educational setting.

The Fifth Zone of Usme is strategically selected as an object of study due to its demographic and cultural uniqueness. Meticulous validation of the interview will consider the potential influences of these factors on teachers' perspectives and practices.

It is expected that this approach will allow not only to collect meaningful data but also to identify specific patterns and challenges that may be present in this specific context.
14aMotricidad9158914aTeorías actualesvDiscursos9722114aPracticas educativasxCreatividad9722214aPensamiento complejo966281 aPinzón Gordillo, Brayan Camilo.eAutor.972231 aForero Lozano, Juan Sebastián.eAutor.97224  uhttps://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=d3aacfb625b22c174fbfbdb5eba19575yHaga clic aquí para consultar PDF en línea   2ddccTG  c10785d10785  00102ddc40708TESISa001b001cDISPLAYoEF1007p08821r2025-07-23 00:00:00tElectrónico yTG