Mateus Meléndez, Danny Gerley. <br/><br/>
Diseño de un Modelo Didáctico en Educación Física, Recreación y Deporte para Niños  con Necesidades Educativas Especiales en Aulas Inclusivas 

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<br/><br/>Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO. 
<br/><br/>Trabajo de grado, 
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas. 
<br/><br/>Archivo en Portable Document Format. 
<br/><br/> El presente trabajo investigativo se enfoca en el diseño de un modelo didáctico en el área <br/>de la Educación Física, la recreación y el deporte dirigido al alumnado con Necesidades <br/>Educativas Especiales vinculados al aula inclusiva, específicamente en el grado segundo de <br/>primaria. En el cual se realiza un proceso de indagación, recolección, de información, <br/>planeación, diseño y validación del modelo a partir de un pilotaje realizado en el Instituto <br/>Educativo Distrital Carlos Albán Holguín en el grado segundo jornada tarde, el cual permite <br/>analizar, ajustar y aprobar el modelo didáctico como componente didáctico en el proceso de <br/>enseñanza aprendizaje en las aulas inclusivas.<br/>Por lo tanto, del modelo didáctico se tiene en cuenta su estructura, propósito y <br/>componentes de acuerdo con las necesidades educativas del alumnado a partir de la relación <br/>docente-estudiantes y los procesos de enseñanza-aprendizaje implementados para una <br/>educación de calidad e inclusiva.<br/> 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label>--Aulas inclusivas --Modelo didáctico--Educación Fisica-- --Necesidades educativas especiales