<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Una etnografía de la clase de educación física de grado 5 del colegio Rufino José  Cuervo</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Orozco Camacho, Cristian Camilo.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Rios Vanegas, Jeison Andres.</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">Autor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>software, multimedia</typeOfResource>
  <originInfo>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">electronic</form>
    <form>Datos electrónicos (1 archivo : 1.831 KB)</form>
    <extent>1 Archivo PDF</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Nuestro proyecto está enfocado en conocer las dinámicas del aula de educación física, permite analizar 
la incidencia en la práctica de los estudiantes desde varios aspectos, tanto físicos, como cognitivos, 
sociales y comunicativos, permitiendo a los alumnos enfrentar y resolver diferentes problemáticas que 
se presentan con el fin de mitigar los problemas sociales y las prácticas en la educación física.
Como futuros licenciados se hace necesario analizar las dinámicas que se dan dentro del desarrollo de 
la clase de educación física en las instituciones escolares, con el propósito de comprender las 
situaciones emergentes en el aula, a su vez inciden en el ámbito y las realidades de los actores 
involucrados en el acto escolar. De esta forma, el docente realiza un ejercicio que permite vislumbrar 
características de las relaciones que se dan entre los estudiantes, entre ellos con el docente, además 
de determinar qué factores del ambiente intervienen de forma positiva o negativa en el proceso de 
aprendizaje. Esto se acerca bastante a la realidad del contexto escolar proporcionándole una postura 
crítica y analítica que le pueda servir para construir nuevos procesos didácticos y pedagógicos más 
cercanos al contexto. Para concluir, vale resaltar que este proyecto es importante porque permite una 
comprensión directa de las relaciones en el aula de clase, la determinación de conflictos, 
comportamientos y situaciones positivas o negativas que inciden en la educación de la población de 
quinto grado del colegio Rufino José Cuervo de la localidad de Tunjuelito.</abstract>
  <note>Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.</note>
  <note>Trabajo de grado, (Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes), Corporación Universitaria CENDA, 2020</note>
  <note>Incluye referencias bibliográficas.</note>
  <note>Archivo en Portable Document Format.</note>
  <subject>
    <topic/>
    <topic>Dinámicas de aula</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic/>
    <topic>Rol del maestro</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic/>
    <topic>Rol del estudiante</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic/>
    <topic>Etnografía educativa</topic>
  </subject>
  <identifier type="uri">https://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=cb08cd28fa466a6736a934ff8e6b7609</identifier>
  <location>
    <url displayLabel="Haga clic aquí para consultar PDF en línea">https://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=cb08cd28fa466a6736a934ff8e6b7609</url>
  </location>
  <recordInfo>
    <recordCreationDate encoding="marc">230802</recordCreationDate>
  </recordInfo>
</mods>
