02017nam a22002897a 4500 230721b2020 ck ||||| |||| 00| 0 spa d LEA159 Sarmiento Páez, Alison Asblehidy. 6965 Street Art como herramienta pedagógica para mitigar las conductas disruptivas en el centro Apoyo vivir (CAV) Datos electrónicos (1 archivo : 2.599 KB) 1 Archivo PDF Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO. Trabajo de grado, (Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas), Corporación Universitaria Cenda. 2020 Incluye referencias bibliográficas. Archivo en Portable Document Format. El proyecto de investigación tuvo como propósito emplear el Street Art como herramienta pictórica, para la implementación del método pedagógico DAT con el fin de mitigar las conductas disruptivas en los niños y niñas del Centro Apoyo Vivir, los cuales se encuentran en condición de vulnerabilidad en la localidad de Santa Fe, entre los 6 a 9 años; donde el tejido pictórico fue de gran importancia ya que permitió el fortalecimiento del amor y el respeto por medio de la creación artística. El enfoque epistemológico de este proyecto está fundamentado en la investigación artística, el método implementado fue la a/r/tografia y el tipo de investigación cualitativa. Street Art 6966 Método DAT 6967 Conductas Disruptivas 6968 Identidad Simbólica 6969 Tejido Pictórico 6970 A/R/Tografia 6971 Melo Posada, Leidy Natalia. Autor. 6972 Baldión Clavijo, Paola. Tutor. 6973 https://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c881c8d9fcfe776261a7fae12e23ff92 Haga clic aquí para consultar PDF en línea ddc TG 10734 10734 0 0 ddc 0 0 TESIS 001 001 2023-07-21 0 LEA159 08773 2023-07-21 00:00:00 2023-07-21 TG