Sarmiento Páez, Alison Asblehidy. <br/><br/>
Street Art como herramienta pedagógica para mitigar las conductas disruptivas en el centro Apoyo vivir (CAV) 

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<br/><br/>Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO. 
<br/><br/>Trabajo de grado, 
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas. 
<br/><br/>Archivo en Portable Document Format. 
<br/><br/> El proyecto de investigación tuvo como propósito emplear el Street Art como herramienta <br/>pictórica, para la implementación del método pedagógico DAT con el fin de mitigar las conductas <br/>disruptivas en los niños y niñas del Centro Apoyo Vivir, los cuales se encuentran en condición de <br/>vulnerabilidad en la localidad de Santa Fe, entre los 6 a 9 años; donde el tejido pictórico fue de gran <br/>importancia ya que permitió el fortalecimiento del amor y el respeto por medio de la creación artística. <br/>El enfoque epistemológico de este proyecto está fundamentado en la investigación artística, el <br/>método implementado fue la a/r/tografia y el tipo de investigación cualitativa.  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label>--Street Art--Método DAT<br/>Conductas Disruptivas --Identidad Simbólica --Tejido Pictórico--A/R/Tografia