02864nmm a22001937a 4500008004100000100003500041245009400076256004800170300001800218501011300236502012900349504004200478516004100520520188700561650002602448650002302474650002002497856015302517230518b2020    ck ||||| |||| 00| 0 spa d1 aGuillen León, Lizeth Lorena.10aArtes plásticas e identidad en Usme: bsecuencia didáctica sobre necrópolis Muisca.  aDatos electrónicos (1 archivo : 3.706 KB)  a1 Archivo PDF  aCon carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.  aTrabajo de grado,b(Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas),cCorporación Universitaria CENDA,d2020.  aIncluye referencias bibliográficas.  aArchivo en Portable Document Format.3 aEl presente documento busca exponer el desarrollo de un proyecto investigativo dirigido a 
resolver el problema asociado a la forma en que incide, la implementación de una secuencia 
didáctica acerca de los hallazgos arqueológicos de la hacienda el Carmen, en la localidad de Usme, 
desde las artes plásticas; en los procesos de construcción de la identidad de los estudiantes de 
octavo grado de la IE Chuniza Famaco.
El marco metodológico implementado, se sustenta en los postulados del enfoque denominado 
Investigación Acción Pedagógica y se complementa con el modelo de diseño instruccional ADDIE, 
como referente para la estructuración de la secuencia didáctica. El análisis de los resultados fue 
desarrollado a través de la estrategia de la triangulación, que permite la corroboración de la 
información proveniente de diferentes fuentes a partir de las categorías de análisis: Identidad, 
Artes Plásticas y Secuencia didáctica. 
Entre los hallazgos está el reconocimiento de la capacidad que poseen las artes plásticas para 
incidir en las múltiples dimensiones del ser para comunicar al mundo su identidad y su actitud 
frente al asunto patrimonial en el territorio. Generar simultáneamente la adquisición de técnicas 
específicas para la transformación de materiales y permitir el auto-reconocimiento de las 
capacidades, facultades y singulares en cada uno de los participantes, así como la transformación 
del significado del territorio a partir de la educación artística. Su principal objetivo fue la aplicación 
de una secuencia didáctica que desde las artes plásticas, incidiera en los procesos de construcción 
de identidad de los jóvenes a partir de la sensibilización en torno al arte muisca, concretamente al 
hallado en la necrópolis descubierta en el 2007 en la localidad de Usme.14xSecuencia didáctica14aArtes plásticas 14vArtexIdentidad  uhttps://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=9168815354920d0e1d8e4fe4caa43b0fyHaga clic aquí para consultar PDF en línea