03599nas a2200577 a 4500999001700000003000600017005001700023008004100040022001400081040001300095041000800108082000800116110006900124245001700193260003800210300001100248362003000259505101500289650002501304650001901329650002001348650002201368650002101390700003701411700003501448700003401483700002601517700002701543700003701570700003701607700003601644700003501680700004301715700002701758700004201785700003601827700003201863700003501895740010201930740009602032740007702128740003902205740009102244740003802335740011702373740016302490740013902653740010202792942001302894952011402907  c10362d10362CENDA20191210112713.0191206b2009    ck ||||| |||| 00| 0 spa d  a0123-4870  cCO-BoCEN1 aspa  a300  aUniversidad Pedagógica NacionalbFacultad de humanidades95529  aFolios No.29  aSantafé de BogotábUPNc2009-  a129 p.  aNo.29 (Enero-Junio.2009)-  ap.3. Estrategias mediadas por Tic para el desarrollo de enfoque de aprendizaje profundo en estudiantes -- p.19. Undergraduate students ‘pedagogical path: from language learners to professional teachers -- p.27. Comunicación, lenguaje y pedagogía. Una mirada desde las mediaciones -- p.37. Lenguaje, dialogismo y educación -- p.51. El diccionario escolar y algunas de las problemáticas que surgen en su elaboración -- p.63. El circo: ¿mezcla de géneros? -- p.83. Situación, estrategias de formación y apuntes sobre la vida íntima de los militares colombianos hacia 1930 -- p.97. La ciudad como cronotopo real histórico y la configuración del espacio de ficción en la novela Angosta del escritor colombiano Héctor Abad Faciolince --p.111. Witnesses Inside/Outside the stage. The Purpose of representing violence in Edward Bond's saved (1965) And Sarah Kane's Blasted (1995) -- p. 119. Dysfunctional Families: one central theme in two works of Tony Morrison, song of Solomon and Sula.24aComunicación9121224aLenguaje9258524aPedagogía94924aDialogismo 9561224aEducación 986  aCarrascal Torres, Nohemí 9176  aAlvarino Bettin, Gustavo95557  aDíaz Buitrago, Estela94289  aOchoa, Mauricio95541  aAlfonso, Marcela94894  aVásquez Arrieta, Tomás95591  aCárdenas Páez, Alfonso95482  aArdila Rojas, Luis Felipe95493  aMahecha Mahecha, Viviana95564  aPedraza Pedraza, María Betulia95482  aBailly, Brigitte95556  aAtehortúa Cruz, Adolfo León95591  aSilva Liévano, Edilson 95501  aLópez Peña, Laura95600  aGómez R, Luis Fernando95610  aEstrategias mediadas por Tic para el desarrollo de enfoque de aprendizaje profundo en estudiantes  aUndergraduate students ‘pedagogical path: from language learners to professional teachers  aComunicación, lenguaje y pedagogía. Una mirada desde las mediaciones  aLenguaje, dialogismo y educación  aEl diccionario escolar y algunas de las problemáticas que surgen en su elaboración  aEl circo: ¿mezcla de géneros?   aSituación, estrategias de formación y apuntes sobre la vida íntima de los militares colombianos hacia 1930  aLa ciudad como cronotopo real histórico y la configuración del espacio de ficción en la novela Angosta del escritor colombiano Héctor Abad Faciolince   aWitnesses Inside/Outside the stage. The Purpose of representing violence in Edward Bond's saved (1965) And Sarah Kane's Blasted (1995)  aDysfunctional Families: one central theme in two works of Tony Morrison, song of Solomon and Sula  cREV2ddc  00104070a001b001cGENd2019-12-10l0o300 Folios No.29p08470r2019-12-10 00:00:00tEj.1w2019-12-10yREV