03565nas a2200565 a 4500999001700000003000600017005001700023008004100040022001400081040001300095041000800108082000800116110006900124245001700193260003800210300001100248362003400259505101900293650002601312650002101338650002101359650002201380700003301402700004101435700002401476700003301500700003101533700002801564700004001592700002701632700002901659700003501688700003001723700004001753700003401793700003701827700003401864740006801898740011901966740005702085740010002142740013302242740014002375740013002515740008002645740006602725740008102791942001302872952011402885  c10359d10359CENDA20191210095249.0191206b2007    ck ||||| |||| 00| 0 spa d  a0123-4870  cCO-BoCEN1 aspa  a300  aUniversidad Pedagógica NacionalbFacultad de humanidades95529  aFolios No.26  aSantafé de BogotábUPNc2007-  a124 p.  aNo.26 (Julio-Diciembre.2007)-  ap.3. El estilo de comunicación y su presencia en el aula de clase -- p.13. Integración de las tecnologías de la de la información y la comunicación para la enseñanza de la lengua -- p.27. Estrategias y enseñanza-aprendizaje de la lectura -- p.39. Psicología de la comprensión textual y control de la comprensión: revisión de conceptos -- p.49. Panorama de los estudios sobre aprendizaje de palabras en el habla de los niños de los doce meses a los cuatro años de edad -- p.65. Endangered languages: Heritage of humanity in dire need of protection four approaches which support their preservation and maintenance -- p.71. “Yo llegue a conseguir donde vivir” Prácticas de lectura en el contexto del desplazamiento forzado: un estudio de caso -- p.83. La educación como objeto de interés para las ciencias de la complejidad --p.93. Perspectiva ético-política de las pedagogías críticas -- p. 105. El cadáver como texto estético (Avatares semióticos de la necroscopia)24aComunicación 9121224aEnseñanza931924aAprendizaje944524aNecroscopia95611  aCamargo Uribe, Ángela9176  aHederich Martínez, Christian95557  aHerrera, Yudi95510  aSantiago G, Álvaro W95553  aCastillo P, Myriam C94894  aMorales, Dora Luz95601  aMateús Ferro, Geral Eduardo95482  aArias, Nicolás95493  aMorales, Barbarita95601  aUribe Jongbloed, Enrique95559  aChapetón, Marcela95556  aDimaté Rodríguez, Cecilia91371  aOrtega Valencia, Piedad94404  aPeñuela Contreras, Diana95610  aGarcía Dussán, Eder95567  aEl estilo de comunicación y su presencia en el aula de clase   aIntegración de las tecnologías de la de la información y la comunicación para la enseñanza de la lengua   aEstrategias y enseñanza-aprendizaje de la lectura   aPsicología de la comprensión textual y control de la comprensión: revisión de conceptos  aPanorama de los estudios sobre aprendizaje de palabras en el habla de los niños de los doce meses a los cuatro años de edad   aEndangered languages: Heritage of humanity in dire need of protection four approaches which support their preservation and maintenance   a“Yo llegue a conseguir donde vivir” Prácticas de lectura en el contexto del desplazamiento forzado: un estudio de caso   aLa educación como objeto de interés para las ciencias de la complejidad  aPerspectiva ético-política de las pedagogías críticas  aEl cadáver como texto estético (Avatares semióticos de la necroscopia)  cREV2ddc  00104070a001b001cGENd2019-12-10l0o300 Folios No.26p08467r2019-12-10 00:00:00tEj.1w2019-12-10yREV