Folios No.26 

 - Santafé de Bogotá  UPN  2007- 
 - 124 p. 
 - No.26 (Julio-Diciembre.2007)- 
<br/><br/>p.3. El estilo de comunicación y su presencia en el aula de clase -- p.13. Integración de las tecnologías de la de la información y la comunicación para la enseñanza de la lengua -- p.27. Estrategias y enseñanza-aprendizaje de la lectura -- p.39. Psicología de la comprensión textual y control de la comprensión: revisión de conceptos -- p.49. Panorama de los estudios sobre aprendizaje de palabras en el habla de los niños de los doce meses a los cuatro años de edad -- p.65. Endangered languages: Heritage of humanity in dire need of protection four approaches which support their preservation and maintenance -- p.71. “Yo llegue a conseguir donde vivir” Prácticas de lectura en el contexto del desplazamiento forzado: un estudio de caso -- p.83. La educación como objeto de interés para las ciencias de la complejidad --p.93. Perspectiva ético-política de las pedagogías críticas -- p. 105. El cadáver como texto estético (Avatares semióticos de la necroscopia) 
<br/><br/><label>ISSN: </label>0123-4870 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Comunicación <br/>Enseñanza<br/>Aprendizaje<br/>Necroscopia
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>300