Folios No.23 

 - Santafé de Bogotá  UPN  2006- 
 - 112 p. 
 - No.23 (Enero-Junio.2006)- 
<br/><br/>p.3. Movimiento pedagógico: otras formas de resistencia educativa -- p.15. “Aquí todo es educativo”. Saberes pedagógicos y prácticas formativas en organizaciones populares -- p.29. Elementos para la comprensión del aprendizaje de la geografía en el contexto escolar -- p.43. Subjetividad, cuento y ciudad. Preguntas y trayectos de sentido por dos cuentos de la narrativa colombiana reciente -- p.61. los intertextos narrativos de “El lobo, el bosque y el hombre nuevo” y Fresa y chocolate -- p.71. Economía simbólica y subversión del canon en la obra poética de Nelson Merren -- p.81. Cosmic Philosophy in Walt Whitman´s Leaves of Grass -- p.91. Consideraciones sobre la relación entre lectura, metacognición y evaluación --p.103. El marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación, en nuestra realidad local -- p. 108. Reseña: “Maestros y estudiantes escritores de hiperhistorias” de Amparo Clavijo Olarte y Antonio Quintana Ramírez -- p.110. Reseña: “Uno mismo y los otros. De las experiencias existenciales a la interculturalidad” de Josep M. Esquirol. 
<br/><br/><label>ISSN: </label>0123-4870 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Filosofía<br/>Movimiento pedagógico<br/>Saberes pedagógicos<br/>Aprendizaje<br/>Intertextos narrativos<br/>Economía simbólica
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>300