Folios No.21 

 - Santafé de Bogotá  UPN  2005- 
 - 119 p. : il 
 - No.21 (Enero-Junio.2005)- 
<br/><br/>p.3. Creating Reading clubs that Foster resiliency: theoretical foundations -- p.17. La noción de juego en Bourdieu: Una posibilidad para la pedagogía de la literatura -- p.25. Diccionarios de orientación escolar: la teoría y la realidad ¿Útiles en la práctica educativa colombiana? -- p.33. Aproximación al concepto de transposición didáctica -- p.47. Las vías de la educación ciudadana en Colombia -- p.65. La “domesticación” de la política internacional y la “internacionalización” de la política doméstica: El papel de las organizaciones sociales en el debate sobre el Plan Colombia -- p.83.  La escala local y la dimensión del lugar como alternativas para la enseñanza de la geografía escolar y la formación ciudadana -- p.93. El hipertexto William Shakespeare: una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional --p.103. Ética de la alteridad. Cuestionamientos y elementos en juego -- p. 111. Caso 3; Caso poético; todo lo que sube tiene que bajar -- p.117. Colombia vibra en la nueva novela de Fayad 
<br/><br/><label>ISSN: </label>0123-4870 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Pedagogía<br/>Transposición didáctica<br/>Domesticación<br/>Política doméstica<br/>Hipertexto<br/>Ética de la alteridad
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>300