La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica García Carrillo, Luz Stella creator text ck continuing spa
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 La profesión docente se enfrenta a situaciones que provocan su deterioro, los educadores colombianos afrontan la agresión, la falta de reconocimiento, de valoración, de estímulos. Este artículo presenta a la discusión la necesidad de resignificar la profesión docente a partir de procesos integrados de formación permanente y de evaluación de docentes desde la tendencia de desarrollo personal y profesional, que conlleva a la transformación cualitativa para el mejoramiento de la escuela, y prácticas que a largo plazo propende a lograr este objetivo..... Incluye Bibliografía Lúdica Pedagógica No.10 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2005- 0121-4128 0121-4128 DB-CORPAS 191118