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    <subfield code="a">Incluye Bibliograf&#xED;a</subfield>
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    <subfield code="a">El presente art&#xED;culo forma parte de una serie de escritos y reflexiones que se vienen elaborando dentro del proyecto Acompa&#xF1;amiento y Asesor&#xED;a a las Comunidades Ind&#xED;genas y Afrocolombianas en los Procesos de Etnoeducaci&#xF3;n y Educaci&#xF3;n Propia, implementando en la pr&#xE1;ctica pedag&#xF3;gica del Departamento de Educaci&#xF3;n F&#xED;sica. Inicialmente se describe una introducci&#xF3;n que hace referencia a la cosmogon&#xED;a de las comunidades ind&#xED;genas y afrocolombianas; seguidamente se expone a manera de justificaci&#xF3;n, una interpretaci&#xF3;n de los modelos educativos hegem&#xF3;nicos, asimilacionistas, excluyentes y discriminatorios...</subfield>
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    <subfield code="a">Universidad Pedag&#xF3;gica Nacional</subfield>
    <subfield code="d">Bogot&#xE1; Universidad Pedag&#xF3;gica Nacional 2003-</subfield>
    <subfield code="t">L&#xFA;dica Pedag&#xF3;gica No.8</subfield>
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