El presente artículo forma parte de una serie de escritos y reflexiones que se vienen elaborando dentro del proyecto Acompañamiento y Asesoría a las Comunidades Indígenas y Afrocolombianas en los Procesos de Etnoeducación y Educación Propia, implementando en la práctica pedagógica del Departamento de Educación Física. Inicialmente se describe una introducción que hace referencia a la cosmogonía de las comunidades indígenas y afrocolombianas; seguidamente se expone a manera de justificación, una interpretación de los modelos educativos hegemónicos, asimilacionistas, excluyentes y discriminatorios...