La función asignada al teatro en el sistema educativo provincial dese la perspectiva de los supervisores escolares Dimatteo creator text ck continuing spa
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 En este artículo nos proponemos continuar con el análisis de las articulaciones entre las decisiones macroeducativas y las prácticas de la enseñanza del arte en las escuelas comunes, iniciando en el marco del proyecto de investigación denominado: "estrategias macro y micropolíticas en el desarrollo de la Educación Artística". En particular , nos referimos a la función que le otorgan a la asignatura Teatro los agentes educativos que intervienen en su puesta en marcha en los espacios escolares, en este caso, los supervisores escolares de distintas regiones del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires..... Incluye Bibliografía Pedagogía y Saberes No.29 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2008- 0121-2494 0121-2494 DB-CORPAS 191101